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成功智力是1996年斯腾伯格在三元智力理论的基础上提出更具实用和现实取向的成功智力理论。强调智力不应仅仅涉及学业，更应指向真实世界的成功。
成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面。
- 分析性智力（analytical intelligence）涉及解决问题和判定 思维成果的质量，强调比较、判断、评估等分析思维能力；
-创造性智力（creative intelligence）涉及发现、创造、想像和假设等创造思维能力；
- 实践性智力（pratical intelligence）涉及解决实际生活中问题的能力，包括使用、运用及应用知识的能力。
成功智力是一个有机整体，用分析性智力发现好的解决办法，用创造性智力找对问题，用实践性智力来解决实际问题，只有这三个方面协调、平衡时才最为有效。
豆瓣作者简介：
R・J・斯腾伯格（R・J・
Sternberg） 1972年毕业于
耶鲁大学，1975年在斯坦福大
学获博士学位。现为耶鲁大学
心理系教授，美国科学与艺术
学院（American Academyof
Artsand Science）的荣誉会
员，美国心理学会、美国心理
协会会员。被《科学文摘》
（ScienceDigeSt）评为全美前
100位科学家之一，也曾被认
为是美国40岁以下杰出人才之
一。他拥有约1000万美元的研
究经费，曾发表著作40余部，
论文500余篇。
目录：
目录
序
中文版序
译者的话
第一部分 什么更有价值？
智商、智力，还是成功智力？
第一章 超越“智商”趋向“成功智力”
我的傻瓜生涯
成功智力发展中的障碍
有其父必有其子
入学
美国教育界的三大传统
测验依赖：我们是如何上瘾的
物以类聚，人以群分
三击不中就请出局
追逐游戏
祈雨舞、电梯按钮和幸运符
金钱润滑 的世界
第二部分 人们看重智商，但智商并不是一切
第二章 智商告诉我们什么
弗朗西斯高尔顿：手劲超群就表示智力高超的
时代已一去不复返
阿尔弗雷德比奈：对学业能力的注重
以比奈理论为基础的测验
智力测验是如何构造的
如何评估智力测验
如何使用测验
智商和智力的群体间差异
智力的可变性
第三章 智商不能告诉我们什么
专家的定义
心理测量学的智力
信息加工和智力
生物学和智力
智力和文化
生物学和文化的结合
第三部分 成功智力才值得信赖
第四章 成功智力的三个关键
寻找成功智力的线索
成功智力的三个关键
分析件智力
创造性智力
实践性智力
对成功智力三个方面的验证
从智商到成功智力
第五章：关键一：用分析性智力发现好的解决办
法
问题解决
结构好与结构不好的问题
心理定势和固着
决策制定
第六章：关键二：用创造性智力找对问题
创造力的投资理论
创造、分析和实践性智力在创造力中的作用
验证投资理论
发展创造性智力
第七章 关键三：用实践性智力来解决实际工作
中的问题
在真实的世界里获得成功
智商在多大程度上起预测现实生活的成功
现实世界中的成功与实践性智力
有关实践性智力的一些实证性研究
未明言知识的特性
测验未明言的知识
商业领域之外
超越适应
第四部分 倒数计时仍在继续：启动成功智力
第八章 要自我启动而避免自我破坏
鸣 谢
